海外讲学那些年，逼出了她这套讲法｜刘少君

认真东西的人常常有个困扰：自己明白，就是说不明白。刘少君把这件事看得很重。

她讲课时不太用术语。骨骼的位置、筋膜的走向、经络的通路，这些词她都尽量换成日常说法：哪一节偏了、哪条线拉着、哪边堵着。理由很实在——听的人不懂中医，但听得懂自己在哪儿不对劲。

这个习惯是被"逼"出来的。海外讲学交流那些年，面对的是完全不同的语言和认知，讲不出"为什么"，台下就没有反应；后来她做中医临床多年，也越来越清楚：话讲不明白，判断再对，也没法让人配合。

她的英文不好，靠的是另一种办法：把动作和比喻放在前面，把术语留在后面。哪一节偏了，用手比给对方看；哪条线拉着，用一条绳子的比方说清。听懂一个比方，比记住一个名词有用。

这套讲法也是慢慢磨出来的。最早讲给家里人听，家里人懂行，不用解释；后来讲给学员听，学员有一半外行，话就得重新组织；再后来站到外面讲，才知道同一个道理要换几种说法。

她也给学员立过一条规矩：讲不清楚的地方，先不要说给人听。因为对听的人来说，一段模糊的解释比不说更麻烦——不说人知道要去找别人，说了反倒容易照着做。

她说，讲得多了会有一个变化：自己原来模模糊糊的地方，被逼着说清之后，才发现那里其实没想明白。所以给人讲课，也是给自己补课。

她15岁起跟父母学家传的诊疗理论和经络手法，后来在多家大型医院实习深造；2016年回国后一直在深圳做中医本行，临床之外传艺，每月做一次科普和义诊（据其公开履历）。

她说，讲不清的东西通常还没想透；真透了，就能用最平常的话说出来。

（本文为人物纪实，内容据其公开履历整理；不构成医疗建议，不含疗效承诺，亦非商业推广。）